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제주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문

우리 사회는 민주사회를 지향하고 있다. 이에 학교 현장에서 민주시민 교육이 이루어지고 있지만 학생들의 시민의식 수준이 어느 정도인지는 확실히 파악을 하지 못하고 있는 실정이다. 따라서 제주도내 초등학생들의 민주시민 의식 실태를 조사 분석함으로써 도내 초등학생들에 대한 민주시민 교육 개선의 기초자료를 얻고자 본 연구를 시도하였다. 본 연구에서는 초등학교 학생의 민주시민 의식 실태 조사를 위해‘타인존중·협동심·신의·준법정신·공익정신·정의감’의 6개 하위 독립변인이 포함된 설문지를 제작하여 도내 초등학교 3개교의 5·6학년 학생 420명을 대상으로 표집 조사하였다. 여기에서 표집조사된 설문내용은 개인별 특성(성별·학년별·학업성적·용돈액수)에 따른 민주시민 의식 실태와 가정별 특성(부모학력·부모직업·거주지·지역환경·형제수·양육태도)에 따른 민주시민 의식 실태로 구분하여 분석하였는데, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 민주시민 의식 6개 하위 영역별 조사 결과‘협동심(4.00)〉신의(3.66)〉정의감(3.59)〉타인존중(3.40)〉공익정신(3.30)〉준법정신(3.18)’의 순으로 나타났으며, 전체 민주시민 의식에 대한 학생들의 평균은 3.52로써 다소 높은 경향을 보였다. 둘째, 개인별 특성에 나타난 시민의식 수준은 ① 성별과 학년에 따른 전체 시민의식은 차이가 없게 나타나고 있고 ② 학업성적에 있어서 상위권인 학생이 하위권인 학생보다 더 높게 나타나고 있으며 ③ 한 달 용돈에 따른 전체 시민의식 분석결과를 살펴보면 한 달 용돈을 많이 받든 적게 받든 전체 시민의식에는 영향이 없음을 보여준다. 셋째, 가정별 특성에 나타난 시민의식 수준은 ① 고학력인 부모를 둔 학생이 ② 부모가 사무직종에 종사하는 학생이 ③ 문화수준이 높고 큰 지역에 사는 학생이 ④ 형제수에 따른 결과는 의미가 없으며 ⑤ 부모의 자녀에 대한 태도가 긍정적이고 협력적인 가정일 때 더 높게 나타났다. 이에 비추어 가정의 제반 교육적 환경 여건들은 초등학생들의 민주시민 의식 형성에 영향을 미치고 있음을 보여주고 있다.