제주학 아카이브

목차 Ⅰ. 서론 1. 오현의 의미 2. 제주오현과 귤림서원 Ⅱ. 본론 1. 제주오현의 상호관계 2. 제주오현의 교학활동 Ⅲ. 결론 한국 교육사상사의 서술과정에 있어서 '오현'이라는 지칭은 단지 다섯명의 교육사상가를 거론하는 산술적 의미만을 한정하는 것이 아니라 인식내용으로서의 한국 교육사상사란 무엇을 의미하는가를 밝히기 위한 단서와도 관련이 된다.